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教资备考 / Exam Review

初中音乐《嗺咚嗺》教师资格证面试模板

2019-12-13 来源:未知

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二、考题解析

    【教学过程】

    (一)创设情境,导入新课

    1.教师组织活动:四人分别抬一个重物。先分别抬重物,发现一个人的力量无法抬起,教师引导学生四个人一起想办法。学生一起抬起这个重物,教师紧接着喊出“1”“2”,学生一起说出来“加油”,这四位同学搬起来重物。活动结束,同学们坐好后,教师会给大家时间谈谈感受。

    2.教师总结:刚才老师和同学们喊得是口令,普遍用于游戏、活动以及赛事当中,然而,这样的口令不仅局限于此,我们的劳动人民也有自己的方式来加油鼓劲,我们称之为“号子”。

    3.由此引出新课,有关劳动号子的歌曲——《嗺咚嗺》。

    (二)逐步欣赏,深入学习

    1.初次聆听。播放《嗺咚嗺》,同时请大家谈谈旋律运用了怎样的速度?怎样的曲调来表现的?

    学生自由回答。

    教师在背景音乐中总结:本首歌曲为中速,曲调是明快、活泼的。

    2.再次聆听。请同学们边听边猜一猜这首歌曲属于劳动号子里的哪一种号子?

    学生自由回答。

    教师总结:打场号子也可以叫做打麦号子,书中的图片我们可以看见农民正在辛苦的打麦,它属于农事号子的一种,是出自于湖北钱江一带的一种劳动号子,我们今天学习的这首《嗺咚嗺》,也正是我国湖北民歌的代表作品之一。

    3.教师播放音乐,学生边跟唱边体会作品中带给你的场景是什么样子的?特点有哪些?学生自由回答。

    教师总结:这首作品是一首流行在湖北中南部钱江地区的打麦号子,因衬词当中有很多“嗺咚嗺”而得名。他们两排人面对面站着打麦,一领众和的唱着歌,歌声与劳动融合在一起,让他们忘记了疲惫,也具有浓厚的地方特色,唱词的内容是一对男女的绵绵情话,并带着几分幽默。

    我们可以总结出特点是:

    (1)在集体活动当中进行;

    (2)一领众和;

    (3)节奏与动作一致。

    4.将全班学生分成三组,做划船姿势,教师当领队喊口号,同学们划桨赛龙舟。感受劳动号子:赛龙舟。

    5.教师用《嗺咚嗺》作为背景音乐,并提问同学们总结一下劳动号子的艺术特征?

    学生自由回答。

    教师进行总结:

    (1)直接、简朴的表现方法和坚毅粗犷的音乐性格;

    (2)节奏律动性强;

    (3)音乐材料的重复性;

    (4)领唱、合唱相结合的歌唱方式。

    (三)拓展延伸,表现音乐

    教师请同学们分组讨论,结合所学的内容,模仿劳动人民展现劳动号子的不同场景给大家五分钟时间,请几位代表来前展示。

    (四)小结作业

    教师对劳动号子音乐特点和艺术特征进行回顾,这首歌曲表现的是湖北人民丰收时节打麦子的喜悦场景,感受到了湖北劳动人民对生活高涨的热情。希望同学们能够更好的了解我国灿烂的民族文化,我们要热爱我们的祖国。

    课后在网络上可以搜集一些关于描写劳动号子的优秀作品,下节课与同学们一起欣赏。

    【板书设计】


    

嶉咚嶉2.jpg


  

 【答辩题目解析】

    1.请谈一谈你的课堂是如何进行欣赏课教学的?

    【参考答案】

    音乐欣赏课,是在提升学生对音乐的审美的同时能达到美育的目的,我认为应该主要以聆听贯穿本堂课始终,在聆听过程中按照由浅到深,由易到难,由形象到抽象的方式,根据不同题材选择不同的欣赏角度来展开教学。整体上我认为可以分为三个方面:

    1. 初次聆听。

    首先教师设置关于如何欣赏音乐等有趣的谈话,激发学生的兴趣,其次生动形象描述作品内容,引导学生感受作品描绘的意境,以便让学生用感受、想象、回忆、联想等方式来感知和体验音乐形象;然后再用声音响设备或者多媒体播放作品,使学生全神贯注的聆听音乐,从而直接的感受到作品内容并获得初步的印象。

    2.初次聆听之后,学生在教师的引导下对乐曲有了初步的印象,即使有些认识也是肤浅的。这时教师应该有目的的指导学生聆听,可以重点聆听乐曲的主题、重要乐句、乐段,这样可以使学生进一步熟悉音乐作品,开启深奥的音乐之门。

    3.再次聆听。学生认识音乐作品一般规律都是从观能欣赏、情感欣赏到理智欣赏;即由初步到大体,然后再把作品各部分的感受与体验领会与分析综合起来,从感性认识上升到理性认识的高度。在这个基础上再听一次或者多次完整的欣赏作品,能使学生感受到更为清晰的音乐形象,全面而深刻理解作品。

    2.简述一下与作品相关的知识—号子的含义以及它的艺术特征?

    【参考答案】

    号子,又称劳动号子,是产生并应用于劳动,具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。不同的劳动的方式产生了不同的劳动号子,它包括了搬运号子,挑担号子,工程号子,农事号子,作坊号子,以及船渔号子。

    号子的艺术特征包含五个内容:

    (1)直接、简朴的表现方法和坚毅粗犷的音乐性格;

    (2)节奏律动性强;

    (3)音乐材料的重复性;

    (4)领唱、合唱相结合的歌唱方式;

    (5)曲式结构的简朴性。以上是号子的含义以及艺术特征。


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